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关于地方师范院校结业生就业意向观察陈诉曲靖师范学院为例范文

时间:2021-09-10 00:14 点击次数:
  本文摘要:有关曲靖师范学院专升本结业论文范文地方师范院校结业生就业意向观察陈诉———曲靖师范学院为例类结业论文参考文献花样。3就业指导事情的启示31增强就业教育和就业指导的针对性和有效性从观察效果来看,大学生就业一方面受自身专业文化素质及小我私家价值观、就业观的影响;

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有关曲靖师范学院专升本结业论文范文 地方师范院校结业生就业意向观察陈诉———曲靖师范学院为例类结业论文参考文献花样。[摘要]就业事情是学校人才造就的重要环节,就业质量是对学校人才造就质量的重要磨练。为更好地做好结业生的就业服务事情,针对结业生就业可能遇到的逆境,提出相应对策,引导大学生树立正确的就业观、择业观。同时,也为高校就业指导部门就业事情提供相关建议。

[关键词]地方师范院校;结业生;就业意向;对策随着国家劳动就业制度和结业生就业制度的革新,为结业生就业“双向选择”缔造了良好的条件,但同时也使结业生负担了选择主体的庞大压力和竞争的严峻挑战。“大学生就业难”已经成为学校、家长及学者关注的话题,并成为社会的焦点问题之一。造成“大学生就业难”的原因是多方面的,也是较庞大的,而大学生的就业去向、择业尺度与社会需求存在矛盾,是造成“大学生就业难”的一个不行忽视的原因。

为了较深入相识和掌握曲靖师范学院结业生的择业意向,进一步完善结业生就业指导和服务,做好本届结业生的就业指导事情,提高就业质量,笔者于2016年11月至12月期间接纳问卷观察和访谈相联合的方式随机选择曲靖师范学院2017届400名结业生学生举行了观察,共收回有效观察问卷 376 份。观察主要涉及学生的结业去向、行业选择、区域选择和薪酬期待等方面。1就业意向观察与分析1.1观察工具基本情况376名结业生中男生92人,女生284人;来自农村户口274人,城镇户口102人,其中省内学生312人,省外学生 64人;在校期间担任过班级、院校学生干部的86人,其中校级学生干部9人,院级学生干部20人,担任过社团协会学生干部的28人,担任过班级学生干部的29人。

1.2结业生就业意向观察分析第一,结业后出路选择。观察中涉及对结业生结业后首选出路的选择上有高达 64%的学生选择一结业就就业,30%的选择继续深造(留学或者海内考研),6%的同学有自主择业和自主创业的意向。分析其中的原因,来自农村的学生比力多,许多学生背负着家人的期盼,大学结业就要入职为家庭分管压力,这是组成我校学生结业后就就业成首选出路的主要原因。选择考研或留学的学生,一部门是为了提升自身条理,以寻求更多的就业空间;另一部门是没有做好就业准备而举行考研。

但许多学生均表现考研和找事情都是比力理性,考研竣事后仍会选择找事情,如果事情好纵然考上了也会选择事情。第二,就业地域选择。观察数据显示,曲靖市各县仍成为学生首选地,占了 63.06%;云南省内其他州市选择次之,占 30%;大部门学生还是愿意选择回到生源地到场事情。

比力少的同学愿意到昆明及省外应聘,究其原因是这些地方的就业条件苛刻,地方掩护主义相对严重,竞争压力比力大。第三,结业生就业岗位意向选择(多选)。

数据显示,曲靖师范学院学生就业岗位意向还是相对守旧,“金饭碗”思想还在存在,普遍选择事情情况稳定,具有较好社会保障的事情。结业生就业时首选岗位是公务员,依次划分为事业单元(教师)、特岗教师、事业单元(非教师)、大学生村官、国有企业等,详细岗位选择比例见下表。

第四,结业生酬薪期望。收入是反映就业状况最重要的指标之一。

结业生期望的月薪在 1000 元以下的为 0 人,1000~2000 元的到达 5.1%,2000~3000元的达 8.62%,而 3000 元以上的则高达 87.95%。这也反映出我们学生对薪酬的期望值是比力高的。第五,结业生首选求职方式。

曲靖师范学院结业生求职方式主要体现为:到场各种招聘考试,到场校内外种种招聘会和自主寻访。到场各种单元招聘考试被结业生认为是找事情的最佳途径和选择。而通过教师、亲友先容也被认为是找到好事情的捷径之一,但这类很是少。2结业生择业行为观察分析(1)小我私家就业目的。

小我私家的就业目的与就业意向有着直接的联系。曲靖师范学院学生小我私家就业主要目的排在前三的是:“为了生计”“兴趣喜好”“实现自身价值”。

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“为了生计”排在最前,这和学校学生的生源地及家庭经济情况有很大关系。许多学生均来自农村,很大一部门是来自云南偏远山区,家庭经济欠好,上大学欠债许多,需要还贷款。这使得学生面临结业即找事情,就业目的也就很是明确,为了营生。(2)影响就业的因素。

到场观察的学生大多认为影响就业乐成的关键因素是:社会关系、事情或学习履历和应聘技巧。这一方面也从侧面反映出用人单元的看法,另一方面也反映出部门学生被一些欠好的社会民风影响发生认知片面性,认为好事情全靠关系。

但同时也体现学生希望能够获得更多的见习、实习时机。观察统计反映学生求职失败的原因主要有:自身条件欠缺,缺乏竞争力、缺乏社会关系、信息严重不足。学生普遍反映,通过在校期间的见习和实习,到学校旁听,深切感受到自身授课技巧、课堂组织治理等方面的欠缺。

3就业指导事情的启示3.1增强就业教育和就业指导的针对性和有效性从观察效果来看,大学生就业一方面受自身专业文化素质及小我私家价值观、就业观的影响;另一方面受到国家社会转型、社会结构不停调整,市场用人机制变化的影响。因此,为了合理地解决好大学生就业意向与现实条件的差距问题,高校就业事情指导教师应该在就业教育和指导历程适时地加入客观而尽可能详实的社会现实的内容,如:国家社会经济形势,相关地域及行业的平均人为、计酬方式、事情时间、劳动强度、消费水平、生长前景等。同时应注意引导大学生搞好自身的职业兴趣、职业理想、职业能力等方面客观的测评,联合小我私家状况、家庭状况和可能的时机成本,逐步形成理性的职业意向。

[1]努力使高校就业指导事情与学校人才造就,市场需求相配套。3.2建设一支高素质的就业指导队伍是保障学生就业竞争力体现在自身素质和外界影响,而外界影响主要体现在学校就业指导人员素质上。

因此,高等师范院校就业指导事情能否有效开展,在很大水平上取决于学校是否有一支高素质、战斗力强的就业指导人员队伍。增强高等师范院校就业指导人员队伍建设,开展高质量的就业指导,对于解决师范类学生就业难问题具有重要意义。凭据现在高等师范院校的人员设置情况,可以建设由思政专业教师、专职领导员、专职院系书记和就业指导部门人员组成的就业指导人员队伍的主体,并适当辅以校外专家、学者、乐成人士等开展就业指导事情。

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